隨著室外無人機法規限制增強，DOC使用室內教學使用的無人器受到大小學員的歡迎，開始操作四軸飛行器在室內飛行時，大小學員既緊張又興奮，課程充滿樂趣及歡笑聲。

不能要編寫操作無人機飛行的程式，課程還搭配上無人機的障礙賽，挑戰學員實機的操作能力。

這次的課程情況中，編寫程式大學員可以引導小學員認識其中的邏輯概念，但實機操作時大學員卻往往比小學員還緊張，充份體現不同的學習主體所面臨的學習心態及過程。