為積極回應在地學員的反饋與學習需求，我們每年皆會特別規劃一堂「實體＋線上同步直播」的混成教學課程。本班次原訂為婦女數位專班，然因地方反響極為熱烈，男性民眾報名十分踴躍；為擴大社區數位平權之推動效益，最終全面開放多元性別共同參與。此為 Google Meet 線上直播畫面截圖，展現出即使跨越地理限制，線上學員亦能與實體課堂同步連線、積極互動，有效突破人數與場域框架，落實社區數位共學精神。

會面中是線上同步的畫面，講師正在說明關於OTA軟體相關

實體課堂互動熱烈，講師親自走入學員分組座位，針對學員在手機上操作 Google Maps 建立「我的地圖」與標註收藏景點時所遇到的瓶頸，進行一對一的微調指導。畫面中清晰展現社區男女長輩共同探討數位工具的共學氛圍，體現在地賦能的真實成果。

講師於廣興社區活動中心（鹿谷DOC）現場教學情形。課堂原規劃為婦女專班，因反應熱烈而全面開放，吸引眾多社區男性民眾及熟齡長輩共同參與。學員們於座位上面對簡報投影專注聆聽，並同步操作個人手機，扎實研習 AI 工具之免費版限制與旅遊實務應變觀念。

學員圍繞於課堂桌面，互相交流與檢查彼此手機上的 AI 助手對話成果。講師現場針對學員產出的旅行行程初稿進行「排雷與查證」示範，帶領學員實測如何透過 Google 搜尋與地圖修正不合理的路線，展現出高度互助的社區共學精神。