鹿谷DOC這些年來都持續有將數位資源提供草屯療養院南投復健中心的學員分享，為復健身心障礙學員設計一系列的數位課程協助學員來社會化；考量到中心學員的狀況，課程設計不只是在數位專業上，也帶入了心靈層面的元素，許多學員初次接觸 AI 對話工具，從一開始的緊張陌生，到後來能清楚輸入關鍵字並理解 AI 回應內容，並且帶給學員許多正向的回饋與鼓舞

課程中個別輔導，協助他們輸入句子或修改內容，照片中可見講師低身與學員對話，細心引導語音輸入或挑選合適詞彙，帶領學員建立數位學習的自信心。
 

在課堂上，講師引導學員透過 ChatGPT 進行簡單的文字對話練習，從「我是誰」開始，逐步建立個人經歷資料，助教以引導式問題方式協助學員告訴AI自己的興趣、家人、夢想等，讓我們的AI小幫手認識自己，藉由AI的整理能力，也讓學員看到自己的日常價值，增加自信心，學員認真學習與AI對話，並從中獲得鼓勵，也成功完成屬於自己的「自傳初稿」
 

在學員反覆練習熟能生巧學會與AI對話後，講師進一步教導學員跟AI分享自己的工作經歷，讓AI小助手進一步將學員的故事結合工作經驗，成為之後可以工作履歷中的自我介紹參考範本。

學員透過語音方式認真的與AI小助手對話，藉由對AI的好奇心，提升自我認識與自我接納的自信心，並透過AI生成工具學會操作平板拍照，特別講解「照片不會被亂用」的安全觀念，第二堂課學員使用平板拍攝自拍照，搭配 AI 圖片生成工具，轉換成可愛的卡通或 Q 版人物。不少學員看到自己的「虛擬分身」時露出驚喜笑容，並與旁邊的朋友比較彼此的作品，此外也讓學員站上台前去演練，介紹他是用那些元素來生成，並藉介紹自己的自傳，鼓勵學員做自我介紹的練習