千里老師將多年來的數位課程經驗，有架構性的呈現，讓講師梗了解應該具備的素養、能力及理念。

上午場的講師企劃力，講師、駐點在撰寫年度計畫、招募學員、社區洽談，每每都要面臨對象問題、課程內容問題，千里老師告訴我們提案最重要的核心是，我們能解決對方什麼樣的問題並且定位我自己。也協助我們分析各年齡層族群、分眾客群，原來各世代的生活狀態是我們必須要了解的，方便我們判斷在進入課堂時與學員間的交流互動；原來更種職業類別對象，仔細思考分眾客群，針對客群可能面臨的問題及需求面，下去引導教學，才能對症下藥的概念(共感力)！

關於下午場的樂齡教案設計，千里老師架構性的分享引導，設計教案課程及教學時，必須兼顧族群以及放慢進度的觀念，並聽取學員遇到的困難並樂於分享給我們自己的經驗及資訊、資源。