【DOC好學習】

盛夏時節卓蘭農忙 疫情期間線上闢謠

今年卓蘭DOC《DOC親善學堂——假新聞清潔劑》原本安排陳秋月老師到豐田社區與長輩們分享辨別資訊真假的方式與重要性，但自5/15(六)全國升三級警戒起，待在家裡的時間變長，對於社群軟體的依賴也變得多，也在這段期間，真真假假的訊息在群組中流傳，有些訊息確實的傳遞了訊息，有些則在群組中引起不小的紛爭。

因此設計了疫情期間的線上課程，請假新聞清潔劑團隊在更加依賴訊息的時刻，帶著大家一起闢謠。

一開始聽到要進行線上課程的時候，大家心中都抱持的許多疑問，像是該用什麼設備進行？該如何協助學員登入？要如何同時進行兩個介面的操作等等。

經過前期的操作與嘗試，假新聞清潔劑團隊也準備除了闢謠課程的之外，為了讓學員能夠順順利利的進行課程，更準備了Google Meet的教學課程，幫助學員熟悉數位的操作。

在準備課程的過程中，駐點也扮演了非常重要的角色，雖然不用開關教室，但要在事前確認學員設備的狀況是否能夠參與課程。一連串的遠端操作後，課程終於在7/20(二)的晚上，順利展開。

為了減緩學員參與課程的負擔，卓蘭的假新聞清潔劑課程拆分為兩堂，每堂課程為1.5個小時。上半堂的課程從假新聞的源頭講起，分析假新聞易受轉傳的三大要素：新奇有趣、創造恐慌與傳遞仇恨。在轉傳的背後，創造的是廣告的點閱收益或是藉由攻擊對手達到的負面攻擊效果，用以彰顯自己或是詆毀他人。

同時透過疫情期間常見的詐騙手法或是錯誤拼接的健康案例提醒學員疫情期間需要堤防與留心的訊息。

下半堂的課程則是以疫苗與主流媒體上的錯誤訊息作為課程主要的素材，除提供學員正確的訊息之外，更介紹另一個闢謠軟體真的假的，雖然操作上較為複雜，但除了讓學員可以更進一步提供訊息的編修，或的幫助的同時，也能幫助他人。

7、8月份適逢卓蘭的農忙期，這時候大梨與葡萄正在採收，但課程的學員仍舊努力的參與課程，其中一位學員百合老師，也是這次協助豐田招生的窗口，第一天課程的時間為了送貨趕不及回到家裡，在電腦桌前舒舒服服的參與課程，但從返回卓蘭的過程中，用手機連線，參與著我們的課堂。

雖然疫情的需要，我們必須盡可能地減少移動、保持距離，但透過線上課程的進行，一方面學習媒體識讀，同時也透過彼此的共同努力、配合與參與，在疫情期間完成了課程。