閱讀推手
原斗國小 作者:蔡立姝 日期:2019-11-12
成立社區資訊站之後,圖書館的使用率提高許多!在圖書館裡面看書變成是種享受,除了可以在「懶骨頭」上舒服自在的看書,也可以坐在桌椅區看書,在閱讀時有好的環境與空間,是讓閱讀更有效能的方式之一。大家看書時,窩在懶骨頭上,彼此也可以互相交流,並且討論書中內容,感覺特別溫馨!
有一次,一位閱讀能力不錯的小朋友,向另一個小朋友解釋書中內容,並且在閱讀時互相討論,讓資訊站的運用更有效益!在討論的過程中,互相激盪腦力,並且提供不同面向的觀點,讓彼此間有更深的交流與溝通,這些都是社區資訊站成立後的好處,閱讀時間變多了、討論變豐富了、交流更深入了,讓整個社區沉浸在閱讀的風氣裡,大大提升了大人與小孩的閱讀力!
在不斷提升閱讀力後,理解力也漸漸提升,從他們的對話與討論的過程中,可以很清楚發現討論的層次已經更加廣泛也更加有意義,討論時,孩子們會從自己在哪一本書中學習到的知識提出說法,除了看完書後用自己的方式敘述以外,也在內在做好自我統整,為了讓對方理解自己所理解的東西,都是盡力的消化自己閱讀的東西後,再轉化成對方能夠理解的語言,經由這樣的一進一出,奠定了理解與表達的基礎,並且在溝通上也有了更豐富的知能,在這樣的環境刺激下,未來真的是很可以有所期待啊!
有一次,一位閱讀能力不錯的小朋友,向另一個小朋友解釋書中內容,並且在閱讀時互相討論,讓資訊站的運用更有效益!在討論的過程中,互相激盪腦力,並且提供不同面向的觀點,讓彼此間有更深的交流與溝通,這些都是社區資訊站成立後的好處,閱讀時間變多了、討論變豐富了、交流更深入了,讓整個社區沉浸在閱讀的風氣裡,大大提升了大人與小孩的閱讀力!
在不斷提升閱讀力後,理解力也漸漸提升,從他們的對話與討論的過程中,可以很清楚發現討論的層次已經更加廣泛也更加有意義,討論時,孩子們會從自己在哪一本書中學習到的知識提出說法,除了看完書後用自己的方式敘述以外,也在內在做好自我統整,為了讓對方理解自己所理解的東西,都是盡力的消化自己閱讀的東西後,再轉化成對方能夠理解的語言,經由這樣的一進一出,奠定了理解與表達的基礎,並且在溝通上也有了更豐富的知能,在這樣的環境刺激下,未來真的是很可以有所期待啊!