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利用老師設計數字描寫APP，讓學生在平板上進行數字描寫，可以重複練習。學生很開心。平板+老師自製APP教材可以讓身心障礙學生跨越本身的障礙進行學習，是很棒的學習媒介。
學生:
雅雅是一位多重障礙的極重度學生，媽媽說她喜歡老師設計的APP，回家都都會主動拿出平板練習。最近雅雅喜歡塗鴉，似乎想要學寫字，老師給他一張描寫紙，但她總是寫不好，索性就把每個數字塗城一坨圈圈。因此老師根據雅雅的能力設計一套數字描寫APP，雅雅非常喜歡，寫完後，常常揮手跟老師表示，(老師我會寫數字唷)，而且寫很多次都不厭煩。最近老師設計一個跟他名字有關的字，讓她進行描寫。他寫完後用手比著自己，表示(這是我的名字)。雅雅很喜歡用平板學習。