.

五年級學生在校訂課程中，利用平板上網蒐集資訊、學習整理資料、做成報告，配合素養導向教學設計，將科技融入教 學，提學生學習興趣，擴展學習視野，同時帶入網路使用規範、智慧財產權等法治觀念。