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自從學校社區資訊站成立之後，教師積極鼓勵學生運用課後時間及資訊設備進行有意義的自主學習，學生除了利用均一平台進行翻轉學習與補救教學之外，也有學生利用平板App認識校園植物、利用繪圖軟體設計班服，更有家長進入資訊站，發揮電腦即時出題即時反饋的特點協助孩子學習成長，整個校園的學習活動越來越多樣化。