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部落居民多為農耕為主，下班時間並不固定，或是有些居民工作完回到家就熄燈休息，故能夠每週至學校學習的部落居民並不固定，在這樣的環境下對於數位科技網路學習的意願會大大降低，所以為了讓居民有接觸，進而對此產生興趣，自主到學校使用並有意願學習資訊設備之使用與應用，學校將資訊站的許多教學介紹結合學校活動，例如：將部落論壇與教學合併舉辦增加居民接觸機會......等，這樣的模式讓學生家長有了更多機會接觸到網路以及資訊設備，以致若學生之回家作業需要上網查詢資料或繳交作業，家長也可給予教導，增加家長與孩子的相處機會。