.

阿蓮國小位於高雄市偏遠的阿蓮區，學生與外界接觸機會不似市區學生多，但透過網路媒介，學生還是大抵知道現在都流行些什麼，像 FB 或網路遊戲，就可說是驅使學生的強大動力。雖然說娛樂跟休閒本來就是人生活的一大重心，但回到教育的課題，如何透過既有的學習工具進行學習，甚至改變學生對於資訊科技偏重玩樂功能的觀點，就需要一點一滴地慢慢改變，也因此，我每幾周就利用平板電腦上的一項功能或是主題，設定好分組學習目標或是需完成的任務，讓學生更了解到，小小一臺平板電腦，能做的事情其實很多，甚至也能在
課業上有所幫助。
但學習的態度跟學習動機的多寡，仍是老師要努力協助提升的方向，但反過來思考，也是有超過半數的學生，能對這學年的課程抱持肯定的態度，也推薦下學年學弟妹能繼續學習如此課程，甚至有學生在心得分享時，也能說出：『我原本以為平板電腦只能拿來玩遊戲，沒想到還能做這麼多事』、『我覺得裡面一些 APP，關於英文或是數學的，很有趣，能幫助課業。』類似這樣的話，雖然目前尚無法進行課程前後詳細的數據記錄跟比較，但在學生的身上與各項回饋、學習單記錄中，相信此次的課程還算是成功。