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大成國小為科技輔助自主學習計劃學校，為了帶頭領導教師使用科技輔助來教學，校長親自辦理自主學習的觀議課。
首先校長找一班高年級班級，與導師先討論課程內容的架構、教學方式，並了解學生狀況。當天與與會的校長先進行說課，讓觀課者了解課程的內容、進行方式及觀課的重點。
接著校長即入班教學，教學過程中使用到資訊站的平板，並運用到教育部因材網的資源，進行四學(學生自學、組內戶學、組間共學、教師導學)的教學策略。演示自主學習的四個步驟。透過資訊站的平板，讓學生自主學習可以更便利，學生可以依照自己的學習進度進行自主學習，並有個別化的學習路徑。
最後進行最後的議課，與會的校長(埔里區)及觀課的教師(校內教師及導師)針對這堂課給予校長回饋，也討論四學的學習策略如合在各領域應用等。