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發想緣由與創作背景

1.偏鄉高齡多，對數位機會學習既陌生，又缺乏自信
2.數位時代是環境潮流，整合網路資源普及偏鄉
3.數位學習「齡」距離，高齡數位學習與時俱進

作品摘要

1.邀約參與數位機會中心學習
2.高自尊低自信的婉拒參與
3.突破心理障礙，即是快樂的數位學習

創作訴求與預期效益

1.數位學習在偏鄉，高齡數位學習與時俱進
2.學習、增能、改變、脫離三等公民的稱號
3.落實高齡網路連結「齡」距離