發想緣由與創作背景
每一首歌謠與部落、家族歷史息息相關的文化脈絡，傳唱歌謠是讓族人重新認識部落的開始。以牡丹古謠傳唱隊出發「尋根-扎根-茁壯」，部落古謠採集，Vuvu古調學習，將歌謠整理兼具樂譜與歌詞記錄，讓傳統文不再流失。陳世隆說:「排灣古謠的天籟歌聲，比舞台掌聲還悅耳」。六年前開始開著中古休旅車，穿梭在位處深山的牡丹國中、高士國小和牡林分校教唱。他告訴家鄉孩子，古歌謠歌詞傳達祖先熱愛生命、尊重大自然和分享的精神，孩子們給的回應是「祖先傳承下來的古謠，意境是那麼美！」讓他更有成就感。
作品摘要
新寶島康樂樂隊的排灣族主唱歌手阿Von陳世隆，樂在家鄉以結合現代音樂方式傳承排灣古歌謠。從牡丹古謠傳唱隊出發，透過學生傳唱古謠過程，及參加競賽與活動演出影像。由陳世隆老師的推動，傳達排灣古謠對部落的重要性，並填補文化斷層，也是「當原住民音樂傳遞人」，把最美的聲音傳遞到各角落。創作訴求與預期效益
藉由原住民合唱教學，達到族語教學增進母語能力，也使學生了解排灣族傳統歌曲之美，認同並傳承之雙重效果。結合社區裡排灣傳統歌舞之專業人士，採集歌曲素材，推廣與保存地方民謠。學生家長熱忱的參與，帶動社區發展的契機，強化學校繼續辦理原住民母謠傳唱之意願與信心。
