隨著邱校長一同走進東明社區，我們以「東明國小」為據點，與親切的民眾相見歡，每當看見長輩們有參與課程的意願，我彷彿能感受到社區生氣盎然的樣貌。這次因應疫情，我們的課程以「噴霧機器人」為主題，企盼民眾能將數位結合生活，提升防疫能力 ! 起初，在組裝木板時，光是拼接還不足以讓結構穩固，需在接合處補上白膠，避免鬆脫。此外，橡皮筋是輔助固定的好幫手，長輩們在進行每一個步驟時，都會積極詢問為何如此，增進對「原理」的認識 ! 過程中，連接線路是件大工程，不但需將線路接對，還要能對準細小的孔洞，這對大家來說，首先要克服對線路認知的心理障礙，再來，生理上的手眼並用也是一大挑戰，此時，已完成接線的民眾便會主動協助，讓較年長的長輩，也能透過交流樂在其中。

製作噴霧機器人時，常能驚見長輩們的生活智慧，比如說，對於課程中不熟悉的名稱、操作方式，民眾們會用生活化的方式詮釋，例如 : 「形狀長得像砧板的啦 !」、 「像在戴安全帽那樣啦 !」。透過平易近人的語言，讓彼此的學習都更如魚得水呢 ! 噴霧機器人的眼睛，是感應的源頭，一路連動馬達，讓機器人能夠執行按壓的指令，使得噴霧自動化，省去手動的勞力使用 ! 民眾們在成功感應後，紛紛流露出樂呵呵的笑容，同時也在行有餘力時，互相交流，讓尚未完成的學伴們，也能透過合作邁向終點 ! 學習再也不是一個人的事情了 ! 是可以相互學習、一起製造雙贏局面的 ! 最後的合影，是大家持之以恆的證明，也是美好成果的紀念 ! 課後，民眾們詢問下次上課的地點、時間，期待彼此再相會 !