為縮減偏鄉數位落差，充實在地居民數位能力，回應地方社會、經濟和文化的需求，苗栗縣政府教育處與明基基金會合作輔導苗栗縣數位機會中心(以下簡稱DOC)推廣數位學習，關懷偏遠地區民眾、弱勢族群資訊應用，以及提供免費的數位服務與學習資源。

      教育部訪視一直是苗栗DOC每年的重要大事，今年雖採線上訪視而無法實體交流，但苗栗夥伴們仍用心呈現一整年的努力經營成果，相聚在公館鄉福基國民小學輪流進行報告，並號召苗栗DOC學員們視訊現身為苗栗夥伴們加油，中午在泰安DOC駐點夥伴Talaw雷諾的動人歌聲開場下，一起直播開箱110年精彩的七大主題成果。

      訪視第一棒是甫獲得「台灣永續行動獎」肯定的公館DOC。邁向數位創新型DOC的第二年，除了持續前往不同鄉鎮村里分享課程資源，今年更多元嘗試運用數位資源，協助公館的棗農們延緩疫情衝擊，展現活力與彈性。

通霄DOC年度特色課程《家鄉慢食—雜草風土餐桌》，帶領學員認識野草生態，將野草轉變充滿美學與在地農食特色的料理。

頭屋DOC為小農職人培力線上直播、數位攝影的技能，在網路上推廣在地有機蔬食，透過與觀眾的線上交流，讓資訊的交流更加簡單方便！

銅鑼DOC年度影像代表作《我的偶動畫》，解放影片創作的想像力。運用定格動畫呈現賞杭菊、桐花季、種菜甘苦談等日常生活細節，活潑生動的原創動畫展現銅鑼新魅力。

泰安DOC持續推動泰雅汶水族語教學，針對汶水語編寫九階教材，鼓勵居民通過汶水族語認證，「自己的語言自己學」！同時也透過數位學習連結泰雅族、客家文化特色，一起推廣在地產業，達成共學共好。

卓蘭DOC運用數位資源，協助饒平客語協會製作線上教學影片，並提供資訊設備的借用，甚至額外添購相關硬體，使饒平客語藉由資訊設備之融入得以更易學習。

苑裡DOC《竹苗色彩學》課程，帶領學員設計「苑裡老街散步地圖」，並將地方特色景點以一頁式網站呈現，線上360度記錄苑裡老鎮的景象，科技導覽讓人彷彿身歷其境。

後龍DOC作為苗栗 DOC 的新血，今年針對數位學習的初學者開課，儘管學員年齡較長，對數位學習的熱情卻不落人後；透過手機 APP 的學習，讓學員感覺到數位生活的方便，無論是第一次嘗試用平板繪圖、拍影片或線上直播，都開啟了一道新的學習之門。

三灣DOC在地講師，將程式學習、創客自造精神帶進課程中，多元的領域啟發學員更多新領域的創作，親手製作的構樹智能燈，手機操控開關與變色，成為場內目光焦點。委員也高度讚許三灣的亮眼特色，達到「課程多、學員多、成果特色多」的三多成果！

      縣長徐耀昌表示，數位機會中心為社區民眾開啟了嶄新的學習旅程，擴大社區民眾學習場域，依社區需求開設豐富的課程，竭誠歡迎民眾善加利用。數位機會中心與地方共同成長，除了提昇民眾基本數位應用能力，也協助在地小農特色行銷、紀錄文化百工，為培植地方能量的關鍵推手。期待苗栗縣社區民眾能透過DOC打造科技樂活社區，共創實踐數位的璀璨願景，創造更多機會，讓生活更美好。

資料來源:苗栗縣政府《縣府新聞》https://www.miaoli.gov.tw/News_Content2.aspx?n=285&s=462487