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2019-11-18
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【高雄市資訊服務暨應用協會】
走出不一樣的路,是輔導團隊應該做的改變,也是輔導員們可以做的突破,更是數位機會中心夥伴們必須做的轉變。以教育學習為主,經濟、文化和社會為輔的數位機會中心,除了熱愛學習新知的學員外,該如何誘使民眾們首次或再次踏進學習的領域呢?這個困擾了數位機
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走出不一樣的路
2019-11-14
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【太麻里DOC】
活到這麼多歲了,我從來不知道什麼是電腦,什麼是平板,有一天來到太麻里數位機會中心,才知道電腦是這麼好玩的東西,可以讓我學習很多的知識,也可以瀏覽最新的訊息,難怪日本人常說:如果不學習一些新鮮事,就跟不上時代,更無法跟孫子們交流,會被時代所淘
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沒想到的可能
2019-11-13
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【海端DOC】
開始接觸電腦不久,老師說DOC有課程,和平常攝影有關係的課程。還會轉印成馬克杯上,留下回憶。興沖沖的就報名了。 其實以前電腦只是簡單用用,印個表演估價單甚麼的,再深入就沒轍了,孩子都說很簡單但是害怕還在;德高分班課程是有學會平板操作,不過學
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攝影很簡單 - 黃玉英
2019-11-12
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【高雄市資訊服務暨應用協會】
冒著風雨也要到DOC上課!這是我任職輔導員那麼多年來,難得見識到學員們學習精神不滅! 108年度東東澎輔導團隊開啟了DOC另一趟學習旅程-從實體手繪課程轉到數位合成編排及雷雕設計,從手機室內靜態攝影到戶外動態空拍,社群行銷結合電子商務等課
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課程生活化 激發數位學習
2019-11-11
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【牡丹DOC】
【牡丹DOC 駐點 高慧文】 當初應徵牡丹DOC駐點,想說就是管理電腦教室及提供民眾平板電腦這樣如此簡單。但!我錯了~上班第一天,DOC正在規劃一門雷雕設計,從課程內容安排,聘請講師、上課耗材準備,到最後的招生海報製作宣傳,看似一些瑣
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因為駐點工作,讓我提升數位科技的知識
2019-11-11
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【枋山DOC】
【枋山DOC 學員 王秋素】 偏鄉各方面資訊較為閉塞,雖然政府為發展偏鄉挹注各種資源,卻總是不太容易為地方民眾所運用,我曾經服務於枋寮鄉公所,一直致力於將所知的各種資源分享與地方有需求的民眾使用,農業部的、經濟部的、教育部的只要對地方發
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數位資源共享,成就鄰近鄉鎮共榮共好
2019-11-11
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【萬巒DOC】
學如逆水行舟,不進則退。 文:陳明文 圖:萬巒圖書館暨萬巒DOC 近年來,隨著科技的日新月異,無論是在資訊流通與環境的改變,都更加便捷與快速,而這樣的發展也為教育及學習帶來了莫大衝擊與深遠變
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數位無所不在
2019-11-11
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【佳冬DOC】
【在數位課程中重新找回我對生命的熱忱】 佳冬DOC 賴富美 我是賴富美,我今年七十三歲! 我曾經待在佳冬鄉玉光國小附屬幼兒園裡,擔任幼稚園老師,退休過後,就和我先生兩個老人家長年居住一起, 我原本的生活很簡單,要照顧先生,先生的身體健康是我
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在數位課程中重新找回我對生命的熱忱(佳冬DOC 賴富美)
2019-11-08
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【褒忠DOC】
我是雲林縣褒忠鄉馬鳴村的學員黃銀英,今年55歲。 是馬鳴村跳舞班的學員之一,除了原本的舞蹈課程,陳社區總幹事邀請我們來上手機課程,原本鈴聲大小聲、網路是wifi還是行動上網、鬧鐘時間等等,手機功能都是請兒子幫忙設定的,若臨時要改還要麻煩兒子
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有DOC真好
2019-11-08
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【褒忠DOC】
褒忠鄉有才社區理事長-程西河理事長,邀請DOC至有才村開課,理事長很認真,每堂課上課前總是請太太先來開活動中心設備,而理事長則是趁課堂前至辦公室為DOC課程再做一次廣播宣傳,鼓勵村民多來一起來學手機基礎操作,因有才村以務農位主,學員們總是剛
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做中學,學中做。
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