2026-05-26 【東台灣新聞網／張柏東】

在花蓮縣壽豐鄉豐田村，一堂關於「永續發展」的課程，不是在教室裡完成，而是在地方生活的現場慢慢展開。來自香港理工大學的28位師生，5月25日完成為期八天的社區交流課程。交流期間學生走進部落、老街與社區據點，透過實地觀察與記錄，理解台灣如何以社區營造、地方治理與數位科技，回應高齡化與農村邊緣化等亞洲共同面對的問題。

活動由社團法人花蓮縣牛犁社區交流協會主辦，並攜手壽豐數位機會中心（DOC）共同規劃，導入「豐田永續RPG」數位引導系統。學生每日可於平台中撰寫觀察、記錄與分享，並透過遊戲式任務串連，從部落走讀、空間踏查，到地方商家交流與長者陪伴，透過多元的在地議題與實地體驗，逐步成為學生理解地方脈絡與社區生活的重要節點。

香港理工大學自2024年起，已連續三年來到花蓮交流，累計超過百名學生參與。參與學生多來自商業管理、資訊工程、建築設計與社會科學等不同領域，活動也強調如何將學門知識真正回應地方需求。參與學生回饋，許多服務學習容易流於短暫體驗，但這次更像是在地方裡慢慢理解生活。他表示，交流過程中開始思考，如何協助地方持續累積內容，並與居民共同規劃能長期延續的小型行動，而不只是一次性的交流活動。

牛犁社區交流協會秘書長游雅帆表示，相較於短期服務或單次交流，協會更重視如何讓國際青年與地方建立長期關係。「真正重要的，不只是學生在花蓮停留的八天，而是這些交流是否能逐步累積成地方發展的能量。」

壽豐數位機會中心執行秘書楊凡萱則提到，此次運用AI建置引導系統，是希望透過數位平台，讓學生的觀察、記錄與反饋能更即時，也更貼近青年世代的使用習慣與語境。對地方工作而言，不僅改變交流與記錄的方式，也讓社區能更快速地累積內容、串連參與者，並延伸更多跨域合作的可能性。

透過連續三年的交流累積，協會也逐步建立起屬於地方的國際合作經驗。學生在交流過程中參與記錄、訪談與議題整理，讓更多地方故事被持續看見，也為社區未來的數位導覽、文化推廣與青年參與留下基礎。未來，協會也將持續結合國際交流、數位工具與地方行動，讓青年參與逐步成為地方發展的一部分，持續累積社區內容與跨域合作能量。

新聞連結：香港理大學生連續三年造訪豐田｜國際青年以行動參與地方永續