【教育廣播電台／黃凱昕】

三月底的夜晚，在花蓮縣卓溪鄉，已經處處聽得見蟲鳴蛙叫。製作單位在這時來到白端部落，拜訪卓溪DOC的草創團隊。包括鄉公所田桂花機要秘書，她的丈夫李月春先生、小叔李嘉明先生，以及一位遠道而來的貴客。最近十年，卓溪鄉引進各種資源，包括DOC、數位學伴，將全鄉上上下下串聯得十分熱鬧。去年

剛自卓溪國小退休、現居屏東的蘇美琅校長，正是背後最重要的推手。

這個說不完的故事，是從美琅校長剛到卓楓國小任職時開始的。當時桂花姐、月春哥剛舉家搬回卓溪，孩子們都在卓楓國小就讀，桂花姐同時在學校擔任家長會副會長。從美琅校長在部落推動老人大學開始，桂花姐就一直從旁觀察，發現這位校長，跟人們一般對校長的印象，很不一樣。志同道合的兩人，自此開始長達十年的無間合作。

他們的第一個挑戰，就是申請設置卓溪DOC。在被稱作是「鳥不生蛋」的卓溪，兩人為了DOC的設置四處奔走，當時還任軍職的月春哥利用放假時間自己釘桌椅，而車禍掉進水溝、還在部落休養的嘉明，則成了上帝選定的DOC駐點人員。

至於為什麼DOC不乾脆放在卓楓國小？美琅校長自有他的理想。後續卓溪DOC的場地經營、經費運用跟課程設計，各有一套原則。這套原則，深深影響跟著美琅校長做事的社區團隊。而後來卓溪鄉跟社區團隊的成長，在在證明，美琅校長的理想跟原則，正是故事得以繼續往下寫的主要原因。

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